1教育改革的目标是变应试教育为素质教育。
2许多学生成为了应试教育的牺牲品。
3什么是应试教育？就是学校忙于应付考试，小学应付考中学，中学应付考大学。现在的考试非常刻板，数理化都是硬碰硬的，差一分就落选，家长就要交许多钱。搞到最后，成了哪个学校升学率高的，那个学校就是好学校。
4好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
5在应试教育体制下,莘莘学子不堪其苦。
6还有一些教师的应试教育意识根深蒂固，总认为搞科研是专家学者的事，是专职教研员的事，与普通教师无关，认为上好课提高升学率才是真功夫，而搞教育科研不过是花拳绣腿罢了，因而不屑一顾。
7如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，我们只好把"全"字下面的"王"给拿掉。时代需要的只是人才。
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8如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把"全"字人下的"王"给拿掉。时代需要的只是人才。
9而作为学校不念旧恶教育机构，在应试教育向素质教育转变的今天，组建一个属于自己的校园网络，已经是势在必行了。
10在应试教育的惯性作用下，高校哲学教学在现实中处于尴尬地位。
11元好问早年受到应试教育的影响，曾经创作过辞赋作品。
12应试教育是什么谁都明白，而素质教育是模糊的，其本身的模糊导致其目标和手段都不够清晰。笔者看到多数素质教育的说法中都包括两个“全”，其一是面向全体学生，其二是全面促进学生发展。因未见其细则，仍觉恍惚。郑也夫
13而现实中，以升学率为指挥棒的应试教育积重难返，又强化着人们对“高考状元”的追慕。
14在应试教育与素质教育交替的背景下，快乐教育的响声也响亮了起来，在理论和实践层面都有广泛响应。
15而作为学校不念旧恶教育机构，在应试教育向素质教育转变的今天，组建一个属于自己的办公网络，已经是势在必行了。
16该报告指出，由于教师过分看重成绩和“应试教育”，他们极少会投入精力致力于“探究性学习”的教学。
17真是讽刺，中国的应试教育如果遇到实用性人才，竟然也能发挥出作用，看来人的差异性对于教育效果的影响会大于教育手段。南派三叔
18在应试教育模式下，经过同样的努力，完全有机会在自己擅长的领域上发挥自己才能的人，只能一批一批平庸下去。稳飞
19随着应试教育向素质教育的转轨，我国的中学校园文化建设取得了显著的成绩。
20应试教育造成的学生思维方式僵化，学生重知识的掌握，轻思维方式的训练。
21柳非婷的童年,生活在应试教育的阴影下,每次到考试的时候,都似箭在弦上,如临大敌。
22出生于上世纪八十年代的中国人,在应试教育影响下,在被成长于上世纪八十年代的父母寄予重托下,一直被望子成龙着。
23所以,应试教育的思想是一座顽固堡垒,无论是教育者,还是被教育者,都需要得到解放。
24虽然应试教育的弊端世人所共见,但目前的教育体制并没有从实质上进行回应。
25有专家戏称,考研班已成为“应试教育成*版”。
26应试教育使学生的知识结构严重偏畸,这对中国国民素质的全面提高,这对中华文明的传承、发扬光大,非常不利。
27他的一系列关于创造的思想对我们今天开展创新教育，革除应试教育痼疾，切实减轻学生负担仍有巨大的指导作用。
28中国最有前途的学生们还是得跑到国外去接受管理科技与创新思想的教育，同时还要把以前应试教育灌输给他们的那一套统统忘掉。
29如果说教育改革是一场战役,那么现在正需要我们运用非凡的魄力和智慧,精心调度,率领大军纡回作战,突破那应试教育的重围。
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