1.欲师者，温故而知新。欲达者，吐故而纳新。欲强者，明故而创新。
2.子曰："温故而知新，可以为师矣。"。
3.生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。
4.人生的时间是有限的，而知识是无限的。人们要适应这个千变万化的世界，就必须得不断地读书和学习。
5.爱而知其恶，憎而知其善。
6.温故而知新，可以为师矣。孔子
7.吾生也有涯，而知也无涯。庄子
8.风总是无处不在，与风也是朝夕相伴，然而知风多少，风知我多少，风能知道烦？知道忧伤？知道郁闷？风不会知道。谁也不会知道，只有自己明白，也只有自己把自己伤害。
9.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。管仲
10.行之非艰，而知之惟艰。
11.三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
12.人非“生而知之”，那么，一定是“学而知之”、“思而知之”、“行而知之”。
13.通过别人的不幸事件而知所谨慎，这是好事。
14.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。人而无仪，不死何为。
15.生而知之者上也；学而知之者次也，困而学之，又次也；困而不学，民斯为下矣。
16.温固而知新，可以为师已。
17.无生有涯，而知也无涯。
18.举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。
19.知己知彼，百战不贻；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。
20.学易而好难，行易而力难，耻易而知难。王夫之
21.的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。
22.孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”。
23.言近而旨远，辞浅而义深，虽发语已殚，含意未尽。使人读者，望表而知里。刘知几
24.自愿的贫困胜于不定的浮华；穷奢极欲的人要是贪得无厌，比最贫困的而知足的人更是不幸得多了。莎士比亚
25.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”。
26.狂风呼啸，雪花飘舞，这是冬的景致；冰雪融化，万物复苏，这是春的气息；欢乐像一只无形的神鸟，无处不在，笑声像一缕阳光，慢慢融化冰雪，而知识就像一个源泉，取之不尽，用之不竭。
27.当一个人看清自己的航行路线是多么迂回曲折的，他最好依靠自己的良心作为领航员。而知道在适当的时候自动管束自己的人，人才能获得真正的心态平衡，也才可能拥有幸福的家。
28.你不能同时又有青春又有关于青春的知识。因为青春忙于生活，而顾不得去了解；而知识为着要生活，而忙于自我寻求。纪伯伦
29.不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
30.数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
